腾讯分分彩

当前位置: 首页 > 综合新闻 > 正文

“慕水学堂”第七期—微格教学能力课例研修班正式开班

发布时间:2018-11-26 来源:教学发展中心 作者:

为了帮助新教师尽快掌握科学规范的教学设计方法,提高理论教学水平,增强理论教学与实践相结合的能力,11月22日下午,“微教学能力” “一流的学习班”是在一楼教授的。 202教室正式开放,新招募的54名教师参加了培训。本次活动邀请河北省国培和河北师范大学李秋实专家作为主题发言人。李伟,田亚明,赵占芳,马建涛,贾丽萍,金元云,严丽娜,曹红阳组成了一个监督专家组,指导学生。

培训以“同伴培训团队”为培训单位,以案例研究为培训载体,构建“概念支持,基本点,案例分析,实际录音演示,技能演练,自我评估相互评估”。 ,混乱,专家评审,反思纠正研讨会的形式旨在帮助新教师全面了解理论和操作层面的教学能力。

在课堂上,李秋诗以小游戏为切入点,客观地反映了当下大多数人“忙于练习,忽视反思”的特点,以强调“反思”在课堂教学中的重要作用。首先,如何实施课堂强化管理方法,他指出有必要从单一手段转变为多种手段,需要一种巧妙,多样化的管理方法来调试课堂教学的“变革”。其次,如何提高课堂教学效果,李秋实强调,在课堂上要特别注意两个方面:现实与教学方法的联系。实际联系主要包括生活实践,社会热点现实,科研现实,实际环境和学生的实际现实。最后,如何有效地与课堂互动,一个是问答方法应该放弃传统的“发现,绘画,阅读,记忆和支持”等提问方法。应该仔细设计“问题串”,以便学生的知识知识可以逐渐从科学方法转变为科学方法。第二是讨论方法。讨论要点应该是学科知识的关键点,难点和探索点。有必要深入思考给学生提出的问题是否值得讨论。同时,讨论组,组织者,主持人,激励者等分工明确。

在培训期间,李秋石老师展示了一些课堂案例,分析了案例的优缺点。教师还从案例中学习并反思自己的课堂教学,并搜索适合该课程的教学方法和技巧。培训结束后,老师们反思他们的教学,完成了10分钟的课堂,视频和小组评论,并在下一堂课上展示了课堂介绍和咨询。